اتوار, نومبر 27, 2022
اتوار, نومبر 27, 2022
- Advertisment -

رپورٹر کی مزید خبریں

بلاگہمارا نظام تعلیم ، تقسیم در تقسیم کیوں ؟

ہمارا نظام تعلیم ، تقسیم در تقسیم کیوں ؟

تحریر : سدرہ راؤ

کسی ملک کا تعلیمی نظام سب سے اہم ہوتا ہے ، کیونکہ سیاسی ، معاشی ، انتظامی نظام کو چلانے والوں کیئلے بھی تعلیم کا معیار اتنا ہی اعلی ہونا چاہئے جس قدر ان کا کام اعلی ہوتا ہے ، تاہم پاکستان کے نظامِ تعلیم کو مختلف چیلنجز کا سامنا ہے ۔

تعلیم ، علم حاصل کرنے اور مہارت پیدا کرنے کا ایک عمل ہے ، معاشرے میں جانے کے لئے اِسے اہم ذریعہ سمجھا جاتا ہے ، کسی بھی ملک کی ترقی کا انحصار اُس ملک کے تعلیمی نظام پر ہے ۔ ترقی یافتہ اور ترقی پذیر ممالک کے مابین سب سے بڑا فرق تعلیم کا ہوتا ہے ۔

تعلیم معاشرے کو تبدیل کرنے یا اس کی بحالی کا ایک سامان ہے ، تعلیم ایک شخص کو مہذب ، اخلاقی طور پر اچھا اور خود پر انحصار کرنے والا بناتی ہے ۔اب اس جدید دور میں سانس لینا جس طرح ضروری ہے ، اسی طرح اب یہ بھی ضروری ہو گیا ہے کہ معاشرے کو تعلیم یافتہ بنایا جائے ، کیوں کہ کسی فرد کو تعلیم کے ذریعہ تبدیل کرنے کا مقصد پورے معاشرے کو تبدیل کرنا ہے ۔

پاکستان ایک ترقی پذیر ملک ہونے کے ناطے ایک شدید تعلیمی بحران کا سامنا ہے ، ہماری تعلیم کی تاریخ میں بہت ساری تقاریر اور دعووں کا گہرا عمل دخل ہے لیکن وہ غیر حقیقت پسندانہ ہیں ۔ یہ دعوے مختلف حکومتوں کے ذریعہ ، مختلف اوقات میں کیے جاتے ہیں لیکن اس کا نتیجہ نتیجہ اخذ نہیں ہوتا ہے ۔ پاکستان میں تعلیم ہمیشہ حکومتوں کے دعووں کے مطابق ان کی ترجیعات میں رہی ہے ۔

بہت ساری پریشانییں ہیں لیکن مجھے ان میں سے کچھ پر روشنی ڈالنی ہے ۔

نظام تعلیم میں سب سے بڑا مسئلہ بجٹ کی ناقص تقسیم ہے ۔ حکام ، تعلیم میں بہت کم خرچ کرنے کے پابند ہیں ۔ یکے بعد دیگرے حکومتوں نے تعلیم کے لئے 2.5 فیصد دیا ہے ، جو موجودہ اوقات میں تعلیم کی ضروریات کو پورا نہیں کر پا رہا ، کم بجٹ رکھنے کے بعد ، حکومت اچھی سہولیات فراہم نہیں کر سکتی ہے ، کم مالیات کی وجہ سے تعلیم کا نظام معذور ہے ۔

دوسرا سب سے بڑا مسئلہ پالیسی پر عمل درآمد ہے ۔ ہزاروں پالیسیاں بنائی گئیں لیکن کبھی عمل درآمد نہیں دیکھا گیا ۔ 1992 میں ، ایک دعوی کیا گیا تھا کہ خواندگی کی شرح 2002 تک بڑھ کر 70 فیصد ہو جائے گی ۔ یہی دعوی 2010 اور 2015 کے لئے 85 فیصد کا کیا گیا تھا ۔ لیکن زمینی حقائق کہیں مختلف ہیں ۔ 2011 میں خواندگی کی شرح 58 فیصد تھی ۔ 2014 میں 60 فیصد تھی اور 2016 میں پھر 58 فیصد تھی ۔ اب پاکستان کی موجودہ خواندگی کی شرح 60 فیصد ہے جب کہ وعدہ ابھی تک ایفا نہیں ہوا ہے ۔

تعلیم کے شعبے میں تیسرا مسئلہ بیرونی اور داخلی قوتوں کا سیاسی اثر ہے ۔ بیرونی قوتوں کا ہمارے تعلیمی نظام پر بہت اثر پڑتا ہے ۔ ہماری بیوروکریسی میں ( اندرونی قوتیں ) احسان اور اقربا پروری عام عمل ہیں۔ ان طریقوں سے قوتیں ہمیں تباہ کر رہی ہیں ۔

چوتھا مسئلہ نظام تعلیم میں یکسانیت کا فقدان ہے ۔ سرکاری اسکولوں اور نجی اسکولوں کے طلباء میں بہت فرق ہے ۔ مدرسہ نظام بھی اسی رنگا رنگی کا شکار ہے ۔ جس میں مذید بے توقیری سابق حکومت نے مختلف وفاق بنا کر کردی تھی ۔ ان تمام تر تقسیمات سے قوم کے اتحاد کو نقصان ہوتا ہے ۔ ہم نے پرائمری اسکول سے لے کر یونیورسٹی تک ، سرکاری اور نجی سطح پر ملک میں تعلیم کے دو شعبائے تعلیم دیکھے ہیں ۔ نجی طور پر کنٹرول اور خودمختار تعلیمی ادارے کے حق میں تبدیلی نظر آتی ہے ۔ اس طرح ، سرکاری اور نجی شعبوں کے مابین ایک بہت بڑی خلیج ہے ۔

پانچواں مسئلہ تعلیم رنگ برداری ہے ۔ ہمارا تعلیمی نظام اس طرح تیار کیا گیا ہے کہ اپنے شہریوں میں معاشرتی ، سیاسی ، سائنس اور معاشی شعور کا احساس پیدا کرنے کے بجائے ، اس سے سیاست کی اخلاقیات کو گھٹتے ہوئے کرداروں سے تعبیر کیا جاتا ہے اور ان کو ظاہری طور پر متحرک لیکن باطنی طور پر ٹیڑھا دیکھایا جاتا ہے ۔

کچھ دوسرے مسائل ، جیسے ناقص تعلیم کا نظام ، وسائل کی کمی ، سمت کم تعلیم ، بدعنوانی ، پیشہ ور اساتذہ کی کمی اور فرسودہ نصاب پاکستان کے نظام تعلیم وغیرہ ہیں ۔ یہ تمام مسائل پاکستان کے نظام تعلیم کو دن بدن کمزور اور فرسودہ بنا رہے ہیں ۔ پاکستان کا تعلیمی نظام قومی تعمیر میں موثر کردار ادا کرنے سے قاصر ہے ۔ طلباء نظریاتی طور پر اچھے ہیں لیکن ان میں عملی مہارت نہیں ہے ۔

خلاصہ یہ کہ ہم یہ کہہ سکتے ہیں کہ تعلیم ملک کی معیشت کو ترقی دے کر ایک معاشرے کی تشکیل کرتی ہے ۔ نظام تعلیم میں اصلاحات متعارف کروانے کی اشد ضرورت ہے ۔ اور اس حوالے سے اب امید یہ پیدا ہوئی ہے کہ یکساں نصاب تعیم میں سارے طبقات یکجا نظر آرہے ہیں جو پھر سے پاکستان کری کلم کی جانب بڑھ رہے ہیں جس پر وفاقی حکومت بہت تیزی سے کام کر رہی ہے ۔

متعلقہ خبریں